Les
extiendo un saludo cordial a los estudiantes del grado 8. Los invito a conocer
temáticas que se desarrollarán en la Guía #1 de geografía de segundo periodo,
este espacio nos permitirá ampliar nuestros saberes, aclarar dudas, logrando
así un aprendizaje significativo de interacción.
GUÍA DE
INCIDENCIA DEL SER
HUMANO EN LOS ECOSISTEMAS
PROPÓSITO: Con la realización Guía #1 los
estudiantes del grado octavo analizan las incidencias del ser humano en los
ecosistemas.
RECURSOS
VIRTUALES
GRADO 8: Guía 1 Incidencias del ser Humano en los Ecosistemas para el desarrollo de la guía de aprendizaje puede ingresar al siguiente
link PULSE AQUI
Vídeo 2
les permitirá ampliar los saberes de la temática puede ingresar al
link PULSE AQUI
MENSAJE PARA TENER EN CUENTA FAMILIA S
C.
Los momentos
vividos con nuestra familia siempre estarán llenos de amor y se guardaran muy
dentro del corazón.
INQUIETUDES Y SUGERENCIAS: Este espacio es para que ustedes como estudiantes y padres
dejen consignada alguna inquietud que tiene con respecto a la
temática y desarrollo de la guía.
GUÍA DE TRABAJO DE HISTORIA
SISTEMAS CAPITALISTA Y LA ILUSTRACIÓN
PROPÓSITO: Por
medio del desarrollo de la Guía # 1 los
estudiantes del grado octavo identifican aspectos del capitalismo y la
ilustración.
RECURSOS VIRTUALES:
GRADO 8:
GUÍA 1: SISTEMAS CAPITALISTA Y LA ILUSTRACIÓN
MENSAJE PARA LA FAMILIA SC:
¿Qué puedes hacer
para promover la paz mundial? Ve a casa y ama a tu familia. Madre Teresa de
Calc
uta.
uta.
INQUIETUDES Y SUGERENCIAS: Este espacio es para que ustedes
como estudiantes y padres dejen consignada alguna inquietud que tiene con
respecto a la temática y desarrollo de la guía.
GUÍA DE APRENDIZAJE DE GEOGRAFÍA
TRANSFORMACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS EN COLOMBIA
PROPÓSITO: Evaluar el nivel de apropiación y aplicación de los saberes por medio de la realización de la guía 2 de aprendizaje donde los estudiantes del grado octavo reconocen características de la transformación de los ecosistema en Colombia, analizando la biodiversidad y su desarrollo.
RECURSOS VIRTUALES:
GRADO 8:
GUÍA 2: TRANSFORMACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS EN COLOMBIA
MENSAJE PARA LA FAMILIA SC:
“El
vínculo que te une a tu verdadera familia no es el de la sangre, sino el del
respeto y la alegría que tú sientes por las vidas de ellos y ellos por la
tuya.”
Richard
Bach
INQUIETUDES Y SUGERENCIAS: Este espacio es para que ustedes
como estudiantes y padres dejen consignada alguna inquietud que tiene con
respecto a la temática y desarrollo de la guía.
GUÍA DE APRENDIZAJE DE HISTORIA
REVOLUCIÓN FRANCESA
PROPÓSITO: Evaluar el nivel de apropiación y aplicación de los saberes por medio de
la realización de la guía 2 de aprendizaje donde los estudiantes del grado
octavo reconocen las características de la revolución francesa e identifica
aspectos acerca de los derechos humanos.
RECURSOS VIRTUALES:
GRADO 8:
GUIA 1: LA REVOLUCIÓN FRANCESA
VIDEO 1: Para el desarrollo de la Guía de Aprendizaje 1
puede ingresar al linkPULSE AQUI
VIDEO 2: Le permite ampliar el tema relacionado con
la temática PULSE AQUI
MENSAJE PARA LA FAMILIA SC:
“Un hogar no es un edificio, ni
una calle ni una ciudad; no tiene nada que ver con cosas tan materiales como
los ladrillos y el cemento. Un hogar es donde está tu familia.”
John Boyne
INQUIETUDES Y SUGERENCIAS: Este espacio es para que ustedes
como estudiantes y padres dejen consignada alguna inquietud que tiene con
respecto a la temática y desarrollo de la guía.
GUÍA DE APRENDIZAJE 3
CRISIS Y DECADENCIA DEL SISTEMA COLONIAL EN HISPANOAMERICA
PROPÓSITO: Evaluar el nivel de apropiación y aplicación de los saberes por medio de
la realización de la guía 3 de aprendizaje donde los estudiantes del grado octavo
identifican características de la crisis y decadencia del sistema colonial de
Hispanoamérica planteando alternativas para lograr una sana convivencia.
RECURSOS VIRTUALES:
GRADO 8:
GUIA 1: CRISIS Y DECADENCIA DEL SISTEMA COLONIAL EN HISPANOAMERICA
VIDEO 1: Para el desarrollo de la Guía de Aprendizaje 3 puede ingresar al link PULSE AQUI
VIDEO 2: Le permite ampliar el tema relacionado con
la temática PULSE AQUI
VIDEO 3: Le permite ampliar el tema relacionado con la temática PULSE AQUI
MENSAJE PARA LA FAMILIA SC:
Esto es parte de lo que es una
familia, no sólo es amor. Es saber que tu familia estará allí cuidando de ti.
Nada más te dará eso. Ni el dinero. Ni la fama. Ni el trabajo. (Mitch Albom)
INQUIETUDES Y SUGERENCIAS: Este espacio es para que ustedes
como estudiantes y padres dejen consignada alguna inquietud que tiene con
respecto a la temática y desarrollo de la guía.
GUÍA DE APRENDIZAJE 4
FEDERALISMO Y CENTRALISMO
PROPÓSITO: Evaluar el nivel de apropiación y aplicación de los saberes por medio de la realización de la guía 4 de
aprendizaje donde los estudiantes del
grado octavo identifican características
del centralismo federalismo y caudillismo.
RECURSOS VIRTUALES:
GRADO 8:
GUIA 1: FEDERALISMO Y CENTRALISMO
VIDEO 1: Para el desarrollo de la Guía de Aprendizaje 3 puede ingresar al link PULSE AQUI
VIDEO 2: Le permite ampliar el tema relacionado con la temática PULSE AQUI
MENSAJE PARA LA FAMILIA SC:
Esto es parte de lo que es una familia, no sólo es amor. Es saber que tu familia estará allí cuidando de ti. Nada más te dará eso. Ni el dinero. Ni la fama. Ni el trabajo. (Mitch Albom)
INQUIETUDES Y SUGERENCIAS: Este espacio es para que ustedes como estudiantes y padres dejen consignada alguna inquietud que tiene con respecto a la temática y desarrollo de la guía.
GUÍA DE APRENDIZAJE 1
GEOGRAFÍA
Y EL MEDIO AMBIENTE
ERA
DEL NACIONALISMO Y EL IMPERIALISMO
LOS
DERECHOS HUMANOS
TERCER PERIODO
PROPÓSITO: Evaluar el nivel de apropiación y aplicación de los
saberes por medio de la realización de la guía de aprendizaje 1 los estudiantes
del grado octavo identifican las características de la geografía y el medio
ambiente, analiza el nacionalismo y el imperialismo, además reconoce la importancia
de los derechos humanos.
RECURSOS VIRTUALES:
GRADO 8:
GUIA 1:
GEOGRAFÍA Y EL MEDIO AMBIENTE
ERA DEL NACIONALISMO Y EL IMPERIALISMO
LOS DERECHOS HUMANOS
VIDEO 1: Para el desarrollo de la Guía de Aprendizaje 3 puede ingresar al link PULSE AQUI
VIDEO 2: Le permite ampliar el tema relacionado con la temática PULSE AQUI
VIDEO 3: Le permite ampliar el tema relacionado con la temática PULSE AQUI
MENSAJE PARA LA FAMILIA SC:
Esto es parte de lo que es una familia, no sólo es amor. Es saber que tu familia estará allí cuidando de ti. Nada más te dará eso. Ni el dinero. Ni la fama. Ni el trabajo. (Mitch Albom)
INQUIETUDES Y SUGERENCIAS: Este espacio es para que ustedes como estudiantes y padres dejen consignada alguna inquietud que tiene con respecto a la temática y desarrollo de la guía.
GUÍA DE APRENDIZAJE 2
PROBLEMÁTICA
AMBIENTAL
ECONOMÍA MUNDIAL Y EL IMPERIALISMO
MECANISMOS
DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
PROBLEMÁTICA
AMBIENTAL
ECONOMÍA MUNDIAL Y EL IMPERIALISMO
MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
TERCER PERIODO
PROPÓSITO: Evaluar el nivel de apropiación y aplicación de los
saberes por medio de la realización de la guía de aprendizaje 2 los estudiantes
del grado octavo identifican las características de la problemática ambiental,
analiza la economía mundial y el imperialismo, además reconoce la importancia
de los mecanismos de participación ciudadana.
RECURSOS VIRTUALES:
GRADO 8:
GUÍA 2:
PROBLEMÁTICA
AMBIENTAL
ECONOMÍA MUNDIAL Y EL IMPERIALISMO
MECANISMOS
DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
PROBLEMÁTICA
AMBIENTAL
ECONOMÍA MUNDIAL Y EL IMPERIALISMO
MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
VIDEO 1: Para el desarrollo de la Guía de Aprendizaje 3 puede ingresar al link https://www.youtube.com/watch?v=agPP2U6F7us
VIDEO 2: Le permite ampliar el tema relacionado con la temática link https://www.youtube.com/watch?v=Wi9FpA7pFE4
VIDEO 3: Le permite ampliar el tema relacionado con la temática link https://www.youtube.com/watch?v=OOjEo-7q92w
MENSAJE PARA LA FAMILIA SC:
Esto es parte de lo que es una familia, no sólo es amor. Es saber que tu familia estará allí cuidando de ti. Nada más te dará eso. Ni el dinero. Ni la fama. Ni el trabajo. (Mitch Albom)
INQUIETUDES Y SUGERENCIAS: Este espacio es para que ustedes como estudiantes y padres dejen consignada alguna inquietud que tiene con respecto a la temática y desarrollo de la guía.
GUÍA DE APRENDIZAJE 3
LA CONSOLIDACIÓN DE LOS ESTADO AMERICANOS
CONCEPTOS
RELACIONADOS CON LA IGUALDAD DE DERECHOS
LA CONSOLIDACIÓN DE LOS ESTADO AMERICANOS
CONCEPTOS
RELACIONADOS CON LA IGUALDAD DE DERECHOS
TERCER PERIODO
PROPÓSITO: Evaluar el nivel de apropiación y aplicación de los saberes por medio de
la realización de la guía de aprendizaje 3 los estudiantes del grado octavo identifican
las características de la economía en América durante la segunda mitad del
siglo XIX, analiza los conceptos referentes a la igualdad de derechos.
RECURSOS VIRTUALES:
GRADO 8:
GUÍA 3:
LA CONSOLIDACIÓN DE LOS ESTADO AMERICANOS
CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA IGUALDAD DE DERECHOS
LA CONSOLIDACIÓN DE LOS ESTADO AMERICANOS
CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA IGUALDAD DE DERECHOS
VIDEO 1: Para el desarrollo de la Guía de Aprendizaje 3 puede ingresar al link
VIDEO 2: Le permite ampliar el tema relacionado con la temática link
VIDEO 3: Le permite ampliar el tema relacionado con la temática link
MENSAJE PARA LA FAMILIA SC:
Esto es parte de lo que es una familia, no sólo es amor. Es saber que tu familia estará allí cuidando de ti. Nada más te dará eso. Ni el dinero. Ni la fama. Ni el trabajo. (Mitch Albom)
INQUIETUDES Y SUGERENCIAS: Este espacio es para que ustedes como estudiantes y padres dejen consignada alguna inquietud que tiene con respecto a la temática y desarrollo de la guía.
CUARTO PERIODO
GUÍA DE APRENDIZAJE 1
ECONOMIA
Y LAS REFORMAS LIBERALES Y CONSTITUCION DE 1853
CONFLICTO
ARMADO
ECONOMIA
Y LAS REFORMAS LIBERALES Y CONSTITUCION DE 1853
CONFLICTO ARMADO
PROPÓSITO: Evaluar el nivel de apropiación y aplicación de los
saberes por medio de la realización de la guía de aprendizaje 1 para
identificar las características de la economía, reformas liberales; además
analiza la constitución de 1853 y plantea alternativas del conflicto armado en
Colombia.
RECURSOS VIRTUALES:
GRADO 8:
GUÍA 1:
ECONOMIA
Y LAS REFORMAS LIBERALES Y CONSTITUCION DE 1853
CONFLICTO
ARMADO
ECONOMIA Y LAS REFORMAS LIBERALES Y CONSTITUCION DE 1853
CONFLICTO ARMADO
VIDEO 1: Para el desarrollo de la Guía de Aprendizaje 3 puede ingresar al link
VIDEO 2: Le permite ampliar el tema relacionado con la temática link
VIDEO 3: Le permite ampliar el tema relacionado con la temática link
MENSAJE PARA LA FAMILIA SC:
Esto es parte de lo que es una familia, no sólo es amor. Es saber que tu familia estará allí cuidando de ti. Nada más te dará eso. Ni el dinero. Ni la fama. Ni el trabajo. (Mitch Albom)
INQUIETUDES Y SUGERENCIAS: Este espacio es para que ustedes como estudiantes y padres dejen consignada alguna inquietud que tiene con respecto a la temática y desarrollo de la guía.
GUÍA DE APRENDIZAJE 2
LA
GUERRA DE LOS MIL DIAS
RESDPETO
POR LA DIVERSIDAD RACIAL
LA
GUERRA DE LOS MIL DIAS
RESDPETO
POR LA DIVERSIDAD RACIAL
PROPÓSITO: Evaluar el nivel de apropiación y aplicación de los saberes por medio de
la realización de la guía de aprendizaje 2 para identificar las características
de la guerra de los mil días; además analiza la diversidad racial en nuestro
país
RECURSOS VIRTUALES:
GRADO 8:
GUÍA 2:
LA
GUERRA DE LOS MIL DIAS
RESDPETO
POR LA DIVERSIDAD RACIAL
LA
GUERRA DE LOS MIL DIAS
RESDPETO POR LA DIVERSIDAD RACIAL
VIDEO 1: Para el desarrollo de la Guía de Aprendizaje 2 puede ingresar al link
VIDEO 2: Le permite ampliar el tema relacionado con la temática link
VIDEO 3: Le permite ampliar el tema relacionado con la temática link
VIDEO 4: Le permite ampliar el tema relacionado con la temática link
MENSAJE PARA LA FAMILIA SC:
Esto es parte de lo que es una familia, no sólo es amor. Es saber que tu familia estará allí cuidando de ti. Nada más te dará eso. Ni el dinero. Ni la fama. Ni el trabajo. (Mitch Albom)
INQUIETUDES Y SUGERENCIAS: Este espacio es para que ustedes como estudiantes y padres dejen consignada alguna inquietud que tiene con respecto a la temática y desarrollo de la guía.
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